da Silva, A.P. e Berghahn Konzen, G. 2024. As METODOLOGIAS ATIVAS NA ENGENHARIA: UMA ANÁLISE DE RESULTADOS NA APLICAÇÃO DO MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA. Revista Conectus: Tecnologia, Gestão e Conhecimento. 3, 1 (dez. 2024).