da Silva, Ana Paula, e Graciane Berghahn Konzen. 2024. “As METODOLOGIAS ATIVAS NA ENGENHARIA: UMA ANÁLISE DE RESULTADOS NA APLICAÇÃO DO MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA”. Revista Conectus: Tecnologia, Gestão E Conhecimento 3 (1). https://revista.ftec.com.br/index.php/01/article/view/114.