da Silva, A. P. e Berghahn Konzen, G. (2024) “As METODOLOGIAS ATIVAS NA ENGENHARIA: UMA ANÁLISE DE RESULTADOS NA APLICAÇÃO DO MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA”, Revista Conectus: Tecnologia, Gestão e Conhecimento, 3(1). Disponível em: https://revista.ftec.com.br/index.php/01/article/view/114 (Acessado: 30 janeiro 2025).