da Silva, Ana Paula, e Graciane Berghahn Konzen. “As METODOLOGIAS ATIVAS NA ENGENHARIA: UMA ANÁLISE DE RESULTADOS NA APLICAÇÃO DO MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA”. Revista Conectus: Tecnologia, Gestão e Conhecimento 3, no. 1 (dezembro 13, 2024). Acessado janeiro 30, 2025. https://revista.ftec.com.br/index.php/01/article/view/114.